3月8日，《浙江教育報》第3版刊發了浙江工業大學黨委書記蔡袁強署名文章《以高水平創新型人才隊伍建設助力中國式現代化》

報道鏈接：http://www.zjjyb.cn/html/2024-03/08/content_48647.htm

全文刊登如下：

以高水平創新型人才隊伍建設

助力中國式現代化

蔡袁強

浙江“新春第一會”強調全面加強“三支隊伍”建設，為高校深化教育、科技、人才一體統籌推進，努力建設高水平大學確定了前進“風向標”和發展“未來式”。

面對全面加強“三支隊伍”建設的新要求，學校將堅持樹牢“大人才觀”，加快高水平大學建設，加速推進“人才強校”戰略，優化人才生態，高質量培養造就拔尖創新人才，更加有力參與創新深化、改革攻堅、開放提升，推動新質生產力加快發展，以擔當之舉、務實之策，為中國式現代化提供強大動力。

一、樹牢“大人才觀”

奏響培根鑄魂主旋律

立德樹人育英才。作為教育、科技、人才的最密切結合點，高校是培養高素質人才、集聚高精尖人才、推動科技創新的前沿陣地，具有人才薈萃、學科齊全、思想活躍的獨特優勢。浙江工業大學堅持黨管人才，突出政治引領，強化黨對人才工作的全面領導。一是實施人才領航鑄魂行動。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力推進課程思政、專業思政、教師思政“三位一體”建設，持續打造“青說青聽”青年科學家理論宣講等思政精品項目，弘揚科學家精神，厚植家國情懷。二是實施人才發展培育行動。牢固樹立人才優先發展理念，深入實施“人才強校”戰略，堅持做有組織的人才工作，整合匯聚人才發展資源，加強人才梯隊建設，加快培育領軍型高層次人才，深入實施“青藍工程”青年教師導師制，全過程培養和輸送更多符合社會需求、引領未來發展、適應國際競爭的拔尖創新人才。三是實施人才體系改革行動。堅持以塑造人才工作制度優勢為核心，系統構建學校主導、學院主責、學科主體的人才工作大格局，匯聚人才工作合力，整體打造“引進、培育、生態、評價、保障”五大體系，深化人才發展體制機制綜合改革，加快打造區域重要人才中心和創新高地。

二、聚焦“引育并舉”

激活創新發展源動力

立地頂天做科研。學校進一步深化系統改革，重點聚焦拔尖創新人才引育，按照“教育培養優秀人才、人才引領科技創新、創新賦能高質量發展”的要求，全面夯實高質量發展的人才基石。一是學科靶向精準“引”。作為省域綠色化工、醫藥健康、高端制造、數字經濟、節能環保等產業領域重要的人才供給源，學校緊扣學科發展和重點領域建設需求，繪制人才地圖，健全全球引才網絡，拓展引才資源，加大引才力度，堅持“雙融”促“雙百”，實施“雙融計劃”，賦予戰略性人才引進“一人一策”自主權，針對新引進領軍型科技人才，建立快速響應機制，暢通綠色通道。二是系統布局重點“育”。圍繞重大平臺建設、重大項目研究、重大攻關任務，優化人才成長鏈，構建階梯式、全鏈條人才培育體系，建立長期穩定支持計劃，從青年人才到兩院院士全覆蓋，以學科接班人、領軍人才、團隊骨干為重點，做有規劃、有組織的入庫培育工作。三是服務優先暖心“留”。落實校院兩級黨政領導常態化聯系高層次人才制度，加強與人才的思想聯系和情感溝通，進一步優化、整合高層次人才引育、激勵保障等方面的工作機制、資源配置等政策，提高資源配置效率，規范制訂人才聘用合同，全方位和全過程做好暖心服務，最大限度保護和激發人才活力。

三、塑造“創新生態”

構筑人才聚集新高地

立足內涵促發展。以人為本、精準發力，學校著力推進區域人才工作命運共同體建設，在全面加強“三支隊伍”建設中勇突破、善創新，加快打造各類人才聚集的科創新高地。一是共引共育，打造人才“蓄水池”。學校主動打破校地人才身份藩籬，依托地方高能級平臺、校辦地方實體研究院、行業龍頭企業，首創校地聯招聯引高端人才“雙融計劃”，有效貫通從基礎研究、技術開發到產業化推廣的創新鏈條，構建產教融合、科教融匯的“創新生態”。二是共為共享，形成人才“強磁場”。學校堅持立地頂天，緊緊圍繞“四個面向”戰略指引，通過“擇優委托”“揭榜掛帥”等舉措，集聚人才和創新團隊開展重大項目研究、重點技術攻關、合作成果轉化。三是共服共管，做優人才“硬支撐”。聚焦推動新質生產力加快發展，瞄準國家重大發展戰略和區域發展需求，以科技創新引領現代化產業體系建設，實現多元投入、多頻共振，營造“政產學研用”五位一體人才發展“生態圈”，為浙江“勇當先行者、譜寫新篇章”提供厚實人才支撐。

學校即將迎來第八次黨代會，我們將立足新定位新使命，牢牢把握全面加強“三支隊伍”建設的重大契機，守正創新，主動作為，以“大人才觀”引才、育才、用才、護才，持續推進高水平創新型人才隊伍建設，堅決扛起省屬高校領頭雁、排頭兵的使命擔當，全力打造區域重要人才中心和創新高地，努力為強國建設、民族復興偉業作出新的更大貢獻。